央广网衡阳1月17日音讯 湖南省衡阳市衡山县东湖镇马迹完小是一所间隔衡山县城55公里的村庄校园，近年来，该校经过创立机器人科学技术立异室，开设教孩子们装置机器人、编程、调试，搞起了机器人编程，让孩子们在编程中感触现代科技的魅力。

  马迹完小机器人科创试验室里，教师正在辅导孩子们分组进行日常编程操练。孩子们在电脑上修改好程序后，将程序发送给机器人主控制器，机器人主控制器依据程序指令完结迷你驾考场所的相应使命。

  据东湖镇中心校园副校长、马迹完小校长胡斌斐介绍，2017年，他经过县教育局获得了一批机器人器件后，在校园安排而且展开了科学技术立异课程。2020年，马迹完小建成了衡山县村庄校园仅有的机器人科学技术立异试验室，并组建了12个科创小组。2021年，该校将机器人编程归入课后服务特征课程。“咱们校园有80%的学生是留守儿童，之前他们性情比较内向，不是很开畅。这门课程讲究的是团队协作，孩子们去参加了后，性情开畅了许多，团队协作、言语表达才能也增强了。”

  科创试验室里，教师正在辅导孩子进行日常编程操练 （央广网发 戴玮 供图）

  不远处的东湖镇马迹中学也开设了机器人编程课后服务爱好班。科创小组的孩子从小学结业后，初中阶段能够继续学习和应战难度更大的编程。

  在马迹中学的教室里，九年级的学生在教师的辅导下，为智能餐饮机器人项目编程竞赛做前期预备。经过编程，机器人从发动区动身，自主完结智能点餐，智能配餐，智能送餐等指定使命，最终回来发动区。

  马迹中学学生正在为智能餐饮机器人项目编程竞赛做前期预备（央广网发 廖晶 供图）

  教育期间，马迹中学机器人科创试验室教师刘奇静静重视着孩子们的生长与改动。他发现，孩子们跟着编程过程操练后，从开端比较松懈随意地操作，变为有大局性地考虑与布局、会体系性地规划相关过程、会一步一步有清晰方向方针地发明，直到完结。“经过学习机器人编程，能够开阔孩子们的视界，培育他们的着手才能、发明认识、立异思想，让孩子们自傲勇敢地向前奔驰。”马迹中学机器人科创试验室教师刘奇说。

  “一开端我觉得机器人编程很杂乱，可是触摸之后，才发现它更多的是带给我高兴，也能够从编程中学到许多常识。”东湖镇马迹中学学生胡心茹说。

  近年来，在衡山县教育局的全力支持下，东湖镇中心校园科学技术立异教育深化继续展开，助推校园师生竞相立异，效果频出。在2023年湖南省中小学生信息素质提高实践活动中，校园获“优异安排奖”，是衡阳市仅有获奖的村庄校园。

  五年来，在校园科创团队的精心辅导下，学生在信息技术立异与实践、信息素质提高实践等活动中屡次获奖。其间国家级一等奖2人次、国家级二等奖2人次；省级一等奖6人次、二、三等奖20人次；市县级奖项50余人次。现在的东湖镇中心校园下辖马迹完小、马迹中学的机器人科创小组，已成为东湖镇校园课后服务特征课程、衡山县村庄校园科学教育的一张特征“手刺”。（记者张志诚 实习生邓楚昀 通讯员 廖晶 戴玮 唐可为）